DISUSUN OLEH Shinta Novita Sari
Nim 856690998
TUGAS MANDIRI PERKEMBANGAN
PESERTA DIDIK
“KARAKTERISTIK DAN
KEBUTUHAN PESERTA DIDIK
USIA SEKOAH DASAR “.
DISUSUN OLEH:
Shinta Novita
Sari Nim 856690998
Tutor Pembimbing : Zaidan Jauhari, S.Pd.,MT
PROGRAM SI – PGSD BI
FAKULTAS
KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UPBJJ – UT PALEMBANG
2019
KATA PENGANTAR
Alhamdulilah,
puji syukur kita panjatkan kehadira Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah
dan karunia-nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan makalah ini dalam rangka menyelesaikan tugas mata
kuliah Perkembangan
Peserta Didik SI PGSD BI UPBJJ Universitas Terbuka Palembang.
Dalam rangka kesempatan ini penulis mengucapkan terima
kasih yang setulus-tulusnya atas bantuan dan sumbang saran yang telah
di berikan kepada penulis sampai selesainya makalah ini. Semoga segala bantuan yang telah
diberikan kepada penulis dicatat sebagai amal dan diberikan pahala oleh Allah
SWT.
Penulis menyadari bahwa makalah ini
jauh dari sempurna, untuk itu penyusun mohon maaf yang setulus
tulusnya atas segala kekurangan. Penulis juga meminta saran dan kritik yang
membangun sehingga makalah ini dapat lebih baik lagi dan semoga makalah ini
berguna bagi pihak yang membutuhkan.
Sekayu, Oktober 2019
Penulis
DAFTAR
ISI
Halaman
HALAMAN
JUDUL.................................................................................. i
KATA PENGANTAR ................................................................... ..........ii
DAFTAR ISI............................................................................................ iii
A.
PENDAHULUAN................................................................................ 1
1.
Latar
Belakang.......................................................................... …1
2.
Rumusan
Masalah......................................................................... 1
3.
Tujuan
Pembahasan ...................................................................... 1
B.
PEMBAHASAN .................................................................................. 2
C.
PENUTUP ........................................................................................... 4
Kesimpulan ........................................................................................... 4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang Masalah
Perkembangan anak adalah bertambahnya kemampuan(skill) dalam
struktur dan fungsi tubuh yang lebih kompleks dalam pola yang teratur dan dapat
diramalkan, sebagai hasil dari pematangan. Di sini menyangkut adanya
proses diferensiasi dari sel-sel tubuh, jaringan tubuh, organ-organ dan sistem
yang berkembang sedemikian rupa per- kembangan emosi, intelektual dan tingkah
laku sebagai hasil interaksi dengan lingkungannya.
Aspek– aspek perkembangan individu meliputi fisik,
intelektual, sosial, emosi, bahasa, moral dan sikap. Perkembangan fisik
meliputi pertumbuhan sebelum lahir dan pertumbuhan setelah lahir. Intelektual
(kecerdasan) atau daya pikir merupakan kemampuan untuk beradaptasi secara
berhasil dengan situas baru atau lingkungan pada umumnya. Sosial, setiap
individu selalu berinteraksi dengan lingkungan dan selalu memerlukan manusia
lainnya. Emosi merupakan perasaan tertentu yang menyertai setiap keadaan atau
perilaku individu. Bahasa merupakan kemampuan untuk berkomunikasi dengan yang
lain. Moralitas merupakan kemauan untuk menerima dan melakukan peraturan,
nilai-nilai atau prinsip-prinsip moral.
Untuk efisiensi waktu, maka penulis membatasi penulisan ini
pada karakteristik dan kebutuhan peserta
didik usia sekolah dasar. Karena usia sekolah dasar
merupakan segmen kehidupan yang penting dalam siklus perkembangan individu, dan
dapat diarahkan kepada perkembangan masa remaja yang sehat.
B. Rumusan Masalah
Rumusan Masalah Dari latar belakang diatas, maka
diperoleh permasalahan sebagai berikut:
Bagaimana
Pertumbuhan
Fisik atau Jasmani serta Perkembangan Intelektual dan emosional.?
C. Tujuan
Mengetahui Pertumbuhan Fisik atau Jasmani
serta Perkembangan Intelektual dan emosional.
BAB II
PEMBAHASAN
PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK
Modul
2. Karakteristik dan Kebutuhan
Peserta Didik Usia Sekolah Dasar
KB 1. Pertumbuhan Fisik atau Jasmani serta Perkembangan
Intelektual dan emosional
A. Pertumbuhan Jasmani Selama
Pertengahan Masa Kanak-kanak
1.
Tingkat
pertumbuhan, pada anak usia 10 tahun
baik laki-laki maupun
perempuan, badannya
bertambah berat kurang
lebih 3,5 kg
dan tingginya bertambah.
Tingkat pertumbuhan anak sangat
berbeda antara ras, bangsa, dan tingkat
sosial ekonominya.
2.
Nutrisi
dan pertumbuhan, Untuk mendukung pertumbuhan ,anak2 memerlukan 2.400 kalori
sehari,34 gr protein dan rata-rata karbohidrat yang tinggi paling minimum harus
tetap di pertahankan (E.R William & Cakiendo)
3.
Kesehatan
dan kebugaran anak, pemberian
vaksinasi sangat baik
bagi anak-anak usia
ini daripada anak-anak
yang lebih rendah usianya. Hal ini
terbukti adanya imunisasi
di sekolah menjadi alasan tingkat kematian anak-anak usia
sekolah rendah sepanjang tahun.
B. Beberapa
Aspek Kesehatan dan Kebugaran Masa Kanak-kanak
1. Obesity,
anak yang diadopsi ternyata mempunyai korelasi positif dengan orang tua
aslinya, namun tidak ada korelasi sama sekali dengan orang tua yang
mengadopsinya (A.J. Stunkard, Foch & Hrubec, 1986). Anak-anak gemuk
biasanya tidak tumbuh
menjadi gemuk pada
mulanya namun mereka
menjadi gemukk setelah dewasa.
2. Kondisi
medis pada masa kanak-kanak, pada
umumnya anak sering
sakit, namun berlangsung singkat. Terdapat
80% anak yang sering
dirawat karena luka.
3. Penglihatan,
anak usia sekolah penglihatannya lebih
tajam daripada waktu-waktu sebelumnya. Sekalipun demikian penglihatan anak dari kalangan
kurang mampu tidak dapat
berkembang secara normal.
4. Kesehatan
gigi, pada usia 6
tahun anak mengalami
tanggal giginya yang
pertama kali, selanjutnya
diganti dengan gigi yang tetap setiap
tahunnya sebanyak empat gigi.
5. Kebugaran
anak, pada dewasa ini latihan fisik
bagi anak-anak sangat baik
jika dibandingkan dengan tahun 1960-an. Jantung dan
paru-paru mereka bentuknya
kurang baik dibandingkan
dengan anak-anak yang suka
berolahraga daripada anak-anak
usia pertengahan tahun.
C. Perkembangan Intelektual dan
Emosional
1. Perkembangan
intelektual
a.
Perkembangan kognitif: tahap operasi konkret Piaget
Kadang-kadang anak usia antara 5-7
tahun memasuki tahap operasi konkret, yaitu pada waktu anak dapat berpikir
secara logis mengenai segala sesuatu.
b. Berpikir operasional
Menurut Piaget pada tahap ketiga,
anak-anak mampu berpikir operasional: mereka dapat mempergunakan berbagai
simbol, melakukan berbagai bentuk operasional, yaitu kemampuan aktivitas mental
sebagai kebalikan dari aktivitas jasmani yang merupakan dasar untuk mulai
berpikir dalam aktivitasnya.Pada masa ini anak berkurang sifat egoisnya
c.
Konservasi
Adalah salah satu kemampuan yang
penting yang dapat mengembangkan berbagai operasi pada tahap kongkret. Atau
kemampuan untuk mengenal atau mengetahui bahwa dua bilangan yang sama akan
tetap sama dalam substansi berat atau volume selama tidak ditambah atau
dikurangi.
2. Perkembangan emosional
a.
Gangguan
emosional pada anak:takut suasana gelap,takut berhadapan dengan dokter
b.
Beberapa
tipe masalah emosional. Kebrutalan atau kebringasan anak nampak pd perilakunya,
misal; berkelahi berbohong mencuri merusak hakmilik dan bentuk lain yang
berbeda .
c.
Gangguan
kecemasan, tidak mau berteman.
d.
Takut
sekolah, ketakutan terhadap guru
yang keras (galak) atau medapat
tugas yang berat
di sekolah.
e.
Kematangan
sekolah, umumnya anak telah mampu
mengatur proses buang air
kecil, mulai bersosialisasi
dalam pengertian telah dapat
membedakan teman laki-laki
atau perempuan, serta
berusaha membedakan antara
salah dan benar.
f.
Depresi
pada masa anak-anak, tidak ada seorang pun
yang dapat mengetahui
penyebab timbulnya depresi semacam
ini secara tepat.
g.
Perawatan
problema emosional, pilihan untuk perawatan
secara khusus untuk gangguan
terrtentu sangat tergantung
pada berbagai faktor.
h.
Stres,
perasaan tertekan disertai meningkatnya
emosi yang tidak
menyenangkan.
BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Dari makalah ini penulis dapat menarik kesimpulan bahwa : Pertumbuhan Fisik atau Jasmani serta
Perkembangan Intelektual dan emosional meliputi Pertumbuhan Jasmani Selama
Pertengahan Masa Kanak-kanak, Beberapa Aspek Kesehatan dan Kebugaran Masa
Kanak-kanak, Perkembangan Intelektual dan Emosional. Anak yang selalu mendapat
motivasi positif akan terpacu untuk mengembangkan potensi bicaranya.
Perkembangan Bahasa yaitu bentuk komunikasi manusia yang paling sempurna
daripada binatang, karena manusia dapat melakukannya melalui berbagai sarana
dan prasarana yang ada. Faktor utama yang dapat mempengarui tampilnya bakat
anak yaitu faktor motivasi, faktor nilai atau value, dan konsep diri. Salah
satu kebutuhan yang terkait dengan kebutuhan aktuali sasi diri
adalah kebutuhan berprestasi
